Resultados para: «luis-von-ahn»
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· Ficha de clase
El final del texto expositivol
Llegó la hora de revisarlo, les voy a presentar una tabla de doble entrada que llamamos “Lista de cotejo”.
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· Ficha de clase
El final del texto expositivo
Llegó la hora de revisarlo, les voy a presentar una tabla de doble entrada que llamamos “Lista de cotejo”.
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· Ficha de clase
What´s your favorite story?
Los viajeros tocaron y tocaron más puertas y la respuesta siempre fue la misma, No me importa, No voy a compartir, No hay
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· Ficha de clase
What´s your favorite story?
Los viajeros tocaron y tocaron más puertas y la respuesta siempre fue la misma, No me importa, No voy a compartir, No hay
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· Ficha de clase
Organizo mis actividades
Ahora, te voy a presentar el calendario P’urhepecha.
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· Ficha de clase
Comunicándonos clara, sencilla y asertivamentee
Esto me pone a pensar sobre, ¿cómo le voy a hacer con el próximo trabajo en equipo?
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· Ficha de clase
La libertad es mi derecho y elijo ser incluyente
Para poder apoyar a las niñas y niños y sepan qué hacer en estos casos, te voy a explicar las acciones para ejercer el derecho
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· Ficha de clase
La libertad es mi derecho y elijo ser incluyente
Para poder apoyar a las niñas y niños y sepan qué hacer en estos casos, te voy a explicar las acciones para ejercer el derecho
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· Ficha de clase
Preparándonos para zarpar
“Señor, porque sé que habréis placer de la gran victoria que Nuestro Señor me ha dado en mi viaje, vos escribo ésta, por
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· Ficha de clase
La economía y la iglesia medieval
Para eso existió durante la Edad Media una figura llamada el pregonero, funcionarios del rey, cuya función era leer en voz
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· Ficha de clase
Preparándonos para zarpar
“Señor, porque sé que habréis placer de la gran victoria que Nuestro Señor me ha dado en mi viaje, vos escribo ésta, por
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· Ficha de clase
Paso a paso
Les voy a leer el poema que les escribí a todas mis maestras y a todos mis maestros.
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
Ahora, observa y escucha, en la sección la “Voz de la juventud”, las sugerencias para promover la igualdad de género de alumnas
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· Ficha de clase
Conocer y reconocer el conflicto para transformarlo
youtu.be/QIGxo_VXYx0
A continuación, escucha con atención a las alumnas y a los alumnos, en la sección “La voz
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reconoce lo que sienten los demás en situaciones de desacuerdo.
Yo ganaré…
No lo haré yo…
Se escuchaba por todo el vestidor cuando la voz de Jusho, el locutor de la competencia dijo: “Competidores
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