Resultados para: «tener-que»
23782 resultados
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· Ficha de clase
Desafíos económicos, sociales y culturales
reconoce los retos que enfrenta México en los ámbitos político, económico, social y cultural, y participa en acciones para
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· Ficha de clase
Recorrido por la historia: México, siglo XIX
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Recorrido por la historia: finales del siglo XIX e inicios del XX
¿Qué vamos a aprender?
Conocerás sobre los procesos más importantes que ocurrieron en nuestro país entre 1876 y 1940.
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· Ficha de clase
Recorrido por la historia: México, siglo XX
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Para tomar una decisión. Criterios de selección
Ya que lo que debes tener siempre presente es que lo que ofrezca la discusión del panel sea información valiosa que interese
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· Ficha de clase
Para que mi opinión sea válida
Para que mi opinión sea válida
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· Ficha de clase
La importancia de argumentar en un panel
En esta sesión te centrarás en la importancia de argumentar en un panel de discusión, pero antes debes tener claro: ¿Qué
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· Ficha de clase
Conociendo las características del panel
Se ubica en medio de los panelistas para tener un panorama de ellos y permanece neutral a la información o ideas que expongan
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· Ficha de clase
Un panorama por la discusión organizada
¿Qué es? y ¿qué piensas acerca de ello?
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· Ficha de clase
Revisando tu puntuación y ortografía en informes
Tener claro el tema del que tratará tu texto.
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· Ficha de clase
La coherencia textual
¿Qué entiendes por eso que llamas “texto”?
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· Ficha de clase
Para muestra, basta un botón. Función de los informes de resultados
¿Qué recurso crees que utiliza la publicidad para que recuerdes el producto?
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· Ficha de clase
Características del informe de resultados
Qué vamos a aprender?
Procura tomar notas de lo que consideres más importante.
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· Ficha de clase
Graficando ando
Pero, ¿qué es lo que graficaban?
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· Ficha de clase
Descubriendo la realidad oculta
Pueden ser:
¿Con qué palabra describes lo que sientes?
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