Resultados para: «segunda-intervencion-francesa»
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intervención?
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· Ficha de clase
¡En la torre del miedo!
día de hoy nos encontramos con Cassandra y Paula, dos pequeñas que practican un deporte que te sorprenderá, y que estoy segura
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· Ficha de clase
El tren del estado de ánimo
En segundo lugar, además de la energía que tienes, es importante el grado de malestar o bienestar que se siente ante las
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· Ficha de clase
¿Cómo te sientes hoy?
pero al escuchar música te dan ganas de bailar y te pones de buen humor, actualmente este mal humor está afectando muy seguido
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· Ficha de clase
La carta de la tristeza
que su abuelo lo actuaba de manera increíble, que hacía las voces de cada uno de los personajes y él lo disfrutaba cada segundo
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· Ficha de clase
Niñas y niños nos cuidamos
importante siempre tener cuidado al realizar ciertas actividades y preferir otras donde todas y todos se diviertan de forma segura
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· Ficha de clase
Merecemos un trato digno porque somos personas valiosas
En la segunda imagen se observa a una niña con discapacidad motora y un niño que conversan y leen algo, quizá un cuento.
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· Ficha de clase
Todas y todos merecemos un trato digno
En la segunda imagen, dos niños molestan a otro y se ríen de él.
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· Ficha de clase
Cuidado y protección para niñas, niños y adolescentes
Ahora verás la segunda palabra y recordar, que además de la participación de las personas adultas en el cuidado de niñas,
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· Ficha de clase
¡Inicia la aventura por la dignidad de todas y todos!
pero que debe de prevalecer el respeto hacia las demás personas de mayor experiencia, procurando usar el diálogo o la intervención
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· Ficha de clase
Tomo decisiones y manejo mis emociones
Y si la decisión es urgente y tus emociones son intensas, es mejor detenerse unos segundos y respirar pausadamente antes
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· Ficha de clase
Aprendo a tomar decisiones
Trabajó pacientemente en su casa de ladrillo y aunque se tardó mucho sabía que su casa sería la más segura.
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· Ficha de clase
La riqueza cultural de nuestro México
Algunas palabras vienen del náhuatl, el maya, el purépecha, el inglés, el francés, o el árabe, por decir algunas.
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· Ficha de clase
Promuevo el respecto a los derechos de niñas y niños
Y el segundo, protegerlas de situaciones que pudieran ponerlas en riesgo o causarles daño.
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· Ficha de clase
Reconozco los conflictos y actúo
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Para continuar y te enteres que es lo que va a pasar observa la segunda parte de este
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· Ficha de clase
Respeto, una llave para la convivencia pacífica
La primera es el respeto a las diferencias y la segunda es la tolerancia a esas diferencias.
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