Contenido · Ficha de clase

Para convivir mejor… ¡sigamos las reglas!

v=5sOQz0cfm84 El valor de los reglamentos para regular la vida social.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Dime, ¿cómo es el personaje?

¿Te das cuenta de que a veces cuando te describen a una persona, un animal, una planta o fruta, o bien a un objeto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Te digo cómo es

describir personajes de cuentos, de la televisión o de la familia, también puedes hacerlo de animales, frutas y cualquier objeto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para exponer ya tengo mi cartel

Después harás un ejercicio más completo de exposición, con el objetivo de que te sirva de ejemplo para la que tú vas a llevar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Aprendo con los nombres de mi familia!

Tal vez jamás se te hubiera ocurrido tener algún objeto que te recordará a tus padres o alguna persona importante para ti

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Inician igual que nuestros nombres!

BAILAR, baile Ahora lo harás de la siguiente manera: saca una carta, coloca un objeto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Carteles: su uso e importancia

Recopilaras información sobre un tema relacionado con tu entorno natural o social.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reviso para escribir mejor

¿Te acuerdas de que escribiste los nombres de los objeto o utensilios que están en la cocina?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Había un navío vío, vío

Las reglas son las siguientes: En tus manos hay un objeto suave (como una pelota suave o peluche) que antes de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Informo en mi lengua

esperado : identifica algunas características de los textos informativos (texto e imágenes) y la importancia social

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Construyo palabras!

El objeto, (RA) y se usa en el tenis para pegar la pelota e inicia igual que el nombre Ramiro.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

(Práctica social: Creaciones y  juegos con el lenguaje poético) Énfasis:

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un texto para cada situación

Aprendizaje esperado: advertir la función social e importancia de la escritura en su medio y en los espacios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tautogramas

Sonia sale sola Mi muñeca miedosa ¡Han avanzado mucho los niños y niñas!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Recuerdas el segundo objeto que se pusieron los changuitos. ¿Cuál era?

Ver contenido