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¿Iguales o diferentes?

Ellos deben tener especial cuidado y ser muy observadores para que las casas queden muy bien y sean seguras.

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Collares de colores

Te voy a compartir un trabalenguas, lee con cuidado y con atención:¿Cuántas cuentas cuentas cuando cuentas cuentas?

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Escribo los números que faltan

¿Qué te parece si vas contando cada cuadro desde el número uno y vas escribiendo los que faltan?

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Álbum de estampas

Observa las respuestas que algunos niños y niñas han enviado: Lucía dice: Pueden ir colocando cada estampa en cada cuadrito

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Fichas por aquí, fichas por allá

Una cosa más, vas a pedirle a algún adulto que te ayude a recortar los cuadrados donde están los números de la página 199

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¿Cuántas figuras hay?

¡Con un cuadrado y dos triángulos chicos! reprodúcela para confirmarlo.

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¿Son más o son menos?

Observarás unas operaciones y tu identificarás si el signo que falta es un – o + ¿Qué signo va en el cuadro, + o –?

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Peces, peces y… peces

El ajedrez es un juego, se juega en un tablero de cuadrados negros y blancos con algunas piezas… Una de esas piezas tiene

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Vamos a crear códigos de longitud

Siguiente ejemplo: “Mar dice: El que elegí es un lápiz de grafito, no es un lápiz de color; tiene goma negra, por fuera sí

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Escribo los números que faltan

¿Qué te parece si vas contando cada cuadro desde el número uno y vas escribiendo los que faltan?

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¿Qué hacemos en la semana?

y los niños aprenden y juegan y todas y todos se cuidan y apoyan compartiendo actividades que fortalecen los lazos de cuidado

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¡Adivina qué soy!

El cuadrado.

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¿Con 3 o con 4 picos?

Es un cuadrado. ¿Si se coloca de la manera anterior, sigue siendo un cuadrado?

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Grupos de figuras, ¿Cuál no es?

¡La figura que no debería estar en ese grupo es el cuadrado con el número 5!

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Descubriendo… ¿dónde cabe más?

Jacinta tiene sus zapatos negros, los tenis y las sandalias de casa.

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