Resultados para: «alternativas-para-la-produccion»
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producción?
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· Ficha de clase
La política exterior y el contexto internacional II
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· Ficha de clase
La política exterior y el contexto internacional I
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· Ficha de clase
Desigualdad y movimientos sociales
En comparación, esta otra gráfica de la década de 1970 indica que la esperanza de vida para los hombres creció a 58 y para
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· Ficha de clase
El campo mexicano
De manera simultánea, a nivel internacional aparecieron nuevas técnicas para la producción, conocidas como la “Revolución
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· Ficha de clase
Las fuentes históricas
reconoce la importancia de conocer, analizar e investigar nuestro pasado.
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· Ficha de clase
Volver sobre los pasos dados
Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre
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· Ficha de clase
Preclásico
recuerda que la cultura olmeca es representativa del periodo Preclásico, así como sus principales características: actividades
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· Ficha de clase
Un viaje a nuestras raíces
organiza por etapas y cronológicamente hechos y procesos del México Prehispánico, de la Conquista y del Virreinato.
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· Ficha de clase
Visión general de los Viajes de Exploración y Conquista de México-Tenochtitlan
organiza por etapas y cronológicamente hechos y procesos del México Prehispánico, de la Conquista y del Virreinato.
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· Ficha de clase
Visión general de los Viajes de Exploración y Conquista de México-Tenochtitlan
organiza por etapas y cronológicamente hechos y procesos del México Prehispánico, de la Conquista y del Virreinato.
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· Ficha de clase
Un recorrido por el Virreinato de la Nueva España (1521-1821)
Un recorrido por el Virreinato de la Nueva España (1521-1821)
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· Ficha de clase
Panorama del periodo. Siglo XVIII novohispano
reconoce y ubica en el tiempo y el espacio los principales procesos de la historia de la Nueva España entre 1750 y 1810.
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· Ficha de clase
Lo que quedó en el tintero. Mitos y leyendas prehispánicas: una forma de explicar el mundo I
Reconocer la importancia de las fuentes orales y de los códices que sobrevivieron para la comprensión de la historia.
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· Ficha de clase
Clásico temprano
También para los teotihuacanos, el recurso mineral más importante en la economía de la época fue la obsidiana, una piedra
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· Ficha de clase
Volver sobre los pasos dados
Reconoce la ubicación de las áreas culturales que conformaron esta región e identifica las similitudes y diferencias entre
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