Contenido · Ficha de clase

¿Qué será, qué será, qué será?

Es divertido escuchar cómo cambia el sentido de lo que está escrito.

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Lobo, ¿sigues ahí?

¿Los lobos comen cabras? ¿Este lobo se atreverá a comerse a las cabritas? ¿Qué piensas?

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Con esta última sílaba tienes otra pista porque ¿bruja y burbuja que tienen en común?

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Había un navío vío, vío

como las palabras que se dicen son objetos o personas y al formular la frase se la agregan otras para que la frase tenga sentido

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Notiemoción

Ante esta situación hay niños y niñas que pueden sentirse muy feliz por estar cerca de sus familias, o sentir tristeza por

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Y los pastores llevan a estos animales a pastar, es decir, a que coman pasto.

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¡Cuántos lobos!

características que tienen en común.Te diste cuenta de que no se señaló el color, porque esa no es una característica común

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Con esta última sílaba tienes otra pista porque ¿bruja y burbuja que tienen en común?

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Había un navío vío, vío

como las palabras que se dicen son objetos o personas y al formular la frase se la agregan otras para que la frase tenga sentido

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

¿Qué comen? ¿Peces o plancton? ¿Cómo nacen? ¿De un huevo o de su mamá?

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Para buscar información necesitamos

¿Las ballenas comen tiburones o peces? ¿Todas las ballenas comen lo mismo? ¿Las ballenas tienen dientes?

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Y los pastores llevan a estos animales a pastar, es decir, a que coman pasto.

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Rima, canta, transforma y crea

identifica las palabras que pueden ser sustituidas por otras similares que transforman el sentido de la ronda, pero que conservan

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Sapos y otros bichos que riman

Soledad comparte lo que le hizo sentir y pensar el poema, ella menciona que con imaginación transformaba su tina en un barco

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Crucigramas

La forma en que Katia escribió la palabra sentada es muy común en las niñas y los niños que están aprendiendo a escribir

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