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Análisis de situaciones relacionadas con niñas, niños y adolescentes

Los datos de la ENADID 2018 muestran una menor asistencia escolar en la población con discapacidad.

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Variaciones diversas

Observa el siguiente audiovisual, en donde se muestran los diferentes tipos de variación.

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Relaciones para optimizar II

en este caso de 1000 cm cúbicos, ya que para valores de x mayores a 30 se tendrán valores mayores del volumen, como se muestra

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Sistema de ecuaciones: diversos métodos

Se hacen las operaciones necesarias y se obtiene el valor de la incógnita, como se muestra a continuación.

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Sistema de ecuaciones. Método gráfico

ecuaciones del sistema, en el plano cartesiano: Se cortan en un punto, la coordenada de ese punto (x, y) muestra

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Estadística y probabilidad

la población menos el valor mínimo de la población o muestra”.

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Álgebra

Se hacen las operaciones necesarias, y se obtiene el valor de la incógnita como se muestra a continuación.

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Geometría

un polígono se determina sumando todos sus lados, el problema se reduce a encontrar la medida de los segmentos que no muestran

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Estimación

Para este caso, estima visualmente la cantidad de cubos que se muestran: Son más o menos, 15 cubos.

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Operaciones y relaciones

En ella se muestran cuadros mágicos con diferentes series de números.

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Equivalencia

En la imagen se muestran 2 columnas y en cada una hay distintas fracciones.

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Sistemas de numeración

En cada inciso se muestra una cantidad distinta; en ellas el número 3 aparece en color azul.

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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I

Como lo que se va a representar en la gráfica es un conjunto de datos numéricos específicos de una muestra, en este caso

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

El primer dato que brinda el enunciado del problema es que el triángulo es isósceles, observando la figura se muestra que

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico I

La expresión así obtenida es igual a la que se muestra en la opción “D” del reactivo.

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