coleccion · Ficha de clase

¿Cómo y qué preguntar?

Jorge: Quisiera hacerle una pregunta que seguramente le han hecho muchas veces: si usted no fuera maestra, ¿a

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

¿Cuáles fueron las primeras construcciones de la colonia?

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Preguntar para conocer

En el ámbito de la ciencia se acaba de publicar un controversial trabajo y las opiniones en la comunidad científica están

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Depende del contexto

Si quieres reclamar algo, seguramente usarás un tono fuerte, directo, pero si quieres pedir algo, probablemente suavices

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La cortesía por escrito

Cuídate mucho y te mando un fuerte abrazo.

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Para solicitar, para aclarar y otros usos

Aprendiste cómo definir el tema de tu carta y cómo plantearlo, para que fuera lógico y consecuente.

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Juguemos al cartero

Comentaron que era importante que la asociación de padres de familia y asociación de alumnos, fueran los que redactaran la

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¡Valoremos nuestra diversidad!

preservan a través de su lengua indígena, sus costumbres y su cultura, a pesar de que muchos por su trabajo o la escuela viven fuera

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¿Cómo organizar información?

Variantes lingüísticas de México con sus autodenominaciones y referencias geoestadísticas” publicado en el Diario Oficial

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La diversidad nos enriquece

La malanga es un tubérculo, similar a la papa, que se consume en varios platillos y también como si fuera papas fritas.

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Es la ignorancia la que discrimina

Fomentar en el aula y fuera de esta, el uso y practica de las lenguas.

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Un patrimonio que nos une

Puedes observar que los estados que están en marrón fuerte, son los que tienen mayor porcentaje, como Guerrero, Oaxaca, Hidalgo

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Inventa historias

Fueron con toda su familia a la playa.

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Rápido y lento

Vas a lanzar la pelota, cada vez que lances debes decir fuerte la palabra: ¡LANZA!

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Rápido y lento

Vas a lanzar la pelota, cada vez que lances debes decir fuerte la palabra: ¡LANZA!

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