Contenido · Ficha de clase

¿Por qué defendemos la justicia, las leyes y los derechos humanos?

humanos, así como una convivencia basada en valores democráticos.

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Contenido · Ficha de clase

Actuemos por las necesidades colectivas

de campañas que se mencionaron.

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Contenido · Ficha de clase

Mi compromiso: salud y bienestar integral

formula compromisos para el cuidado de su salud y la promoción de medidas que favorecen el bienestar integral.

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Contenido · Temas

Cultura de paz y solución de conflictos

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Contenido · Temas

Sentido de justicia y legalidad

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Contenido · Ficha de clase

El papel económico de la Iglesia y las grandes fortunas mineras y comerciales

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Contenido · Ficha de clase

Crecimiento de la población y florecimiento de las ciudades

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Contenido · Ficha de clase

Herbolaria tradicional

Recuerda que, independientemente de su ocupación o estatus social, los indígenas reconocían el valor de las hierbas y plantas

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Contenido · Ficha de clase

Expresiones artísticas novohispanas

Para superar el reto, puedes consultar tu libro de texto de Historia de México de tercer grado de secundaria y, también,

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Contenido · Ficha de clase

El mestizaje cultural

variaba de acuerdo al grupo social que las portaba.

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Contenido · Ficha de clase

Peonaje y haciendas

La mayoría de trabajadores de las haciendas, eran los llamados peones, muchos de ellos liberados de las condiciones de la

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Contenido · Ficha de clase

La Iglesia y la Inquisición

De esta manera, todos los sectores sociales de Nueva España estaban obligados a pagar limosnas para sostener los gastos de

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Contenido · Ficha de clase

Los grupos sociales en Nueva España

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Contenido · Ficha de clase

Las remesas de plata de Nueva España en el intercambio internacional

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Contenido · Ficha de clase

Las flotas, el control del comercio y el Consulado de Comerciantes

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