Resultados para: «tiempo-largo»
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Contenido
· Ficha de clase
La Guerra Fría en América Latina
v=0LqVwyws2aY
Revisa del tiempo 01:00 al =5:45.
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· Ficha de clase
La propaganda anticomunista en la cultura popular norteamericana
Antes de iniciar, te recuerdo que es importante que participes en las actividades planteadas a lo largo de la sesión; también
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· Ficha de clase
La economía latinoamericana y los tratados comerciales
v=YOCoCAlBv4g
Revisa del tiempo 15:37 al 18:54.
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· Ficha de clase
Expresiones culturales durante la Guerra Fría
v=EgsuH44x0Z4&t=317sRevisa del tiempo 02:55 al 06:03.Pero la práctica de impulsar el desarrollo de este tipo de arte no era
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· Ficha de clase
Movimientos estudiantiles
v=MEDtwo36ukM&t=214s
Revisa del tiempo 01:48 al 04:01.
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· Ficha de clase
Presente-pasado: un breve recorrido histórico sobre la guerra
v=u1HYE-HNVGQ
(Revisa del tiempo 01:01 al 02:44 y del 03:05 al 03:35).
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· Ficha de clase
Conceptos clave de Tecnología
No olvides registrar a lo largo de la sesión todas tus dudas y hallazgos.
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· Ficha de clase
Cómo me veo y qué puedo hacer
She has long and straight hair. - Ella tiene cabello largo y lacio.
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· Ficha de clase
¿Alguna vez te han invitado?
¿Qué tipo de invitación fue?
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo eres?
Ella tiene el cabello largo.
She has brown hair. Ella tiene el cabello café.
She has brown eyes.
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· Ficha de clase
Comparo y hablo
Los medios informativos tienen una gran responsabilidad con el tipo de información que transmiten y cómo lo hacen.
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· Ficha de clase
¿A quién le importan las noticias?
palabra permite adivinar, tiene que ver con que el hecho sea actual, nuevo; o, si se refiere a algo que sucedió hace mucho tiempo
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· Ficha de clase
¡Les tengo noticias!
El tiempo: la acción tiene un tiempo concreto, marca su inicio, su duración y su final ¿Cuándo sucedió o en qué momento ocurrió
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· Ficha de clase
Descifrando el hecho
La organización y el tipo de información de las notas informativas, en ocasiones, depende de su relevancia o del tipo de
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· Ficha de clase
Las buenas noticias tienen alas
, ¿de qué tipo son los medios en que se reitera?
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