Contenido · Ficha de clase

Para usar la biblioteca debemos…

establece y escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula II/II.

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¿Con qué letra empieza?

Fíjate que la palabra está escrita tanto con letras mayúsculas (arriba) como con minúsculas (abajo), trata de escribir las

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Escribe las respuestas. Organiza la información, puede ser con dibujos también.

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Ya hicimos las preguntas, ¿y ahora…?

Escribe las respuestas. Organiza la información, puede ser con dibujos también.

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Más vale maña que fuerza

Escribe con un color distinto la primera letra del nombre, como en el ejemplo:No olvides registrar el título de esta narración

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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

Dibuja y escribe lo que se te ocurra y si es con la familia, más divertido, si es posible, lleva tu historia a la escuela

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Palabras cortas y largas

Énfasis: relación entre lo que se escucha y se escribe, independientemente de la relación entre la palabra y las características

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Palabras que empiezan igual…

Identifica el nombre de los animales de tus tiras recortables, escribe las del siguiente ejemplo, y después completas las

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¿Con qué letra empieza?

Fíjate que la palabra está escrita tanto con letras mayúsculas (arriba) como con minúsculas (abajo), trata de escribir las

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Investigo, escribo y dibujo mis ideas

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Recuerda que en los nombres propios la primera letra se escribe con mayúscula.

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Cuando cuentes cuentos

, recuerda pedir el apoyo de tu familiar para que escriba lo que tú le dictes.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

El reto de hoy: Te proponemos que escribas un texto para que lo compartas con tu familia.

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Palabras y más palabras

Escribe todas estas palabras, además dice que cree que tigre se escribe como “tigrillo”.

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