coleccion · Ficha de clase

Hagamos un acuerdo

En este caso Mario tirará primero. Mario: Bueno entonces, yo tiro primero.

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Con esto, concluyes con la primera actividad. ¿Qué fue lo que observaste en las tarjetas?

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Construyendo reglas y acuerdos para una mejor convivencia

Primera parte del 02:36 a 04:46 https://youtu.be/raHzCAjWkvI?

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Mi colaboración con las autoridades es muy importante para el bien común

La situación es que una familia está conviviendo, quieren ver televisión, pero hay algo que hacer primero.

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Me informo sobre lo que hacen las autoridades para el bienestar común

Primera imagen. ¿Ya lograste identificar a las personas en esta primera imagen?

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Me comprometo a cumplir los acuerdos

Como ya has aprendido muchas cosa, seguramente completarás esta frase a la primera.

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¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

México tiene una gran diversidad natural y cultural, se encuentra entre los cinco primeros países con mayor diversidad en

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¿Cuáles son los problemas ambientales que nos afectan?

México tiene una gran diversidad natural y cultural, se encuentra entre los cinco primeros países con mayor diversidad en

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Nos solidarizamos para cambiar las injusticias

Con esto, concluyes con la primera actividad. ¿Qué fue lo que observaste en las tarjetas?

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La feria de los valores

Tú primer tiro y ¡tiraste cuatro bolos!

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Tomemos una decisión, ¡votemos!

Primero: Toda la familia participó, después, buscaron la información que necesitaban conocer (saber si era macho o hembra

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Participo en la toma de decisiones colectivas

Como primer acuerdo se proponen 3 nombres de equipos: Los poderosos, las águilas y la pelota veloz.

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Una campaña a favor del medio ambiente

La maestra de Gloria le comento que lo primero es saber qué es la contingencia, qué factores la provocan, tal como lo acabas

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Mi familia es muy valiosa

Por eso se decía en el primer video que es deber del Estado proteger a la familia.

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Mis amigas y amigos me apoyan

CARTA MARÍA La primera dice así.

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