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¡Todos podemos ayudarnos!

Y, además, ayudar no representa necesariamente realizar acciones muy grandes, pues pueden ser cosas sencillas que seas capaz

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¡Ponle sonidos al cuento!

a encontrar las tiras correspondientes a los animales con el texto que aparece enseguida de cada uno de ellos, que representa

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El informador

El siguiente texto representa más una noticia.

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Fíjate en los objetos que usa la cuentista para representar a la cabra y al lobo.

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¡Cuidado con Caperucita!

Tuviste la oportunidad de conocer nuevos personajes como a papá lobo, que le da consejos a su lobito para advertirle que

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Fíjate en los objetos que usa la cuentista para representar a la cabra y al lobo.

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¡TACOS, tacos o tacos!

Énfasis: reflexiona sobre la diversidad de formas en que se representan las letras.

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Mi texto favorito

Hay algunos textos que has visto a lo largo del ciclo escolar en la sesión bilingüe y otros nuevos.

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¡Soy un cuentacuentos!

Te puedes vestir como el personaje que te toque representar, puedes emplear otras partes de tu cuerpo, como los dedos, las

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Luna, Tierra o luna y tierra

Primero te pusiste a jugar, pero reflexionando sobre donde tenías que usar las letras en mayúsculas, y a representar acciones

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Contando palabras 1, 2, 3… ¿O serán 4?

Imagina que representas esa escena con algún familiar.

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¡TACOS, tacos o tacos!

Énfasis: reflexiona sobre la diversidad de formas en que se representan las letras.

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¿Buenas tardes o quihubo?

Cuando representas algunas de las situaciones piensas o tomas como ejemplo algunas participaciones que has observado en los

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Enseñanzas y juegos ¡con refranes y canciones!

Otros iniciarán esta fascinante aventura de aprender a leer y a escribir y, con ello, todos podrán descubrir nuevos mundos

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En prosa o en rima, te doy la ¡bienvenida!

El reto de hoy: Hojea con tus familiares tus nuevos libros de texto y si ves algo que te interese, procura leerlo o pídele

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