coleccion · Ficha de clase

Sentimientos en equipo

Para empezar, observa una cápsula de un grupo de pequeños que en las caminatas que realizan, juegan, al hacerlo, se generan

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Sentimientos en equipo

Para empezar, observa una cápsula de un grupo de pequeños que en las caminatas que realizan, juegan, al hacerlo, se generan

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Me conozco, me valoro y me cuido

Al sacar las pelotas se lee lo que dicen: responsable, creativa/creativo, generoso/generosa, amable, alegre, organizada/organizado

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Mis decisiones en la escuela

De no tomar esta indicación y decidir lo contrario, es decir, no seguir las indicaciones, se pueden generar conflictos como

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Todos participamos

Seguramente alguna vez has escuchado sobre las asambleas, por lo general se dan entre vecinos, y se realizan con la finalidad

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Mis derechos y decisiones

Retomarás el conocimiento de los riesgos que se pueden generar al compartir tus datos a desconocidos.

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Aprendo a solucionar mis conflictos

Luego, se tiene que identificar el conflicto, es decir saber por qué se generó el desacuerdo.

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Comunico mis ideas, sentimientos y necesidades.

en la cabeza, cada cinta tiene escrita una emoción o sentimiento, las otras personas deberán describir situaciones que generen

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¿Para qué sirven las normas y las reglas?

A grandes rasgos la diferencia entre norma y regla es que la primera ajusta conductas y/o actividades, es general y la formulan

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Participo con propuestas a favor de la justicia

Es justa, porque a todas y todos les corresponde realizar acciones para no generar basura, tirarla en su lugar y así tener

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Participo y llego a acuerdos para mejorar mi comunidad

Por ejemplo, un acuerdo al que tú te comprometes es a no usar más botellas de plástico para que estas no generen toneladas

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Me organizo para atender necesidades comunes en distintos espacios y lugares

vivir en un lugar así, necesitas realizar acciones para ya no contaminar las playas ni los mares con los desechos que generamos

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Mis acciones afectan los espacios en los que convivo

basura y reducir, reutilizar y reciclar, poner en marcha las tres “erres” así aprenderemos a tratar nuestros derechos y no generar

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Me conozco, me valoro y me cuido

Al sacar las pelotas se lee lo que dicen: responsable, creativa/creativo, generoso/generosa, amable, alegre, organizada/organizado

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Mis decisiones en la escuela

deben de seguirse.De no tomar esta indicación y decidir lo contrario, es decir, no seguir las indicaciones, se pueden generar

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