coleccion · Ficha de clase

De la tabla a la gráfica de barras

El día de ayer les conté la historia de Cupertino, un niño que les pidió su ayuda para revisar una gráfica de barras.

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Mi fruta favorita

La historia de los alimentos.

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Las galletas de Doña Chayo

¿Podrían “inventar otras historias” para esta gráfica?

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“Varios caminos y distintas mediciones”

Recuerdo que Michael Jordan, el mejor jugador de basquetbol de la historia medía 1 metro con 98 centímetros, es decir, menos

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Las tablas hablan

En las columnas se presentan las características… ¿ya observaste?, y en las filas los animales.

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Los juegos

Primero observa el número va aumentando, por lo tanto, la primera característica de la relación entre el número del primer

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Carrera de líneas locas

Esto quiere decir que recuerdes que las características de los cuadrados son que tienen 4 lados que miden lo mismo.

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Bomba de problemas

Reconocerás las características de los problemas matemáticos para su solución: 1. Deben ser claros 2.

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Más Fracciones

tomar en cuenta que para que sea un problema se debe plantear una situación y una pregunta, a diferencia que en las historias

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Lo que usaremosm

Énfasis: explorar algunas características del LTG y de los programas de TV de Aprender en casa. ¿Qué vamos a aprender?

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Los números van y vienen

que si cinco niñas, incluso se quería hacer una invitación para ella.Observa el siguiente video para conocer toda la historia

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¿Qué tienen las figuras?

v=ogbkQt4EuF8¿Qué otras características podrías mencionar de las figuras?

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Los animales de la selva

¿Qué animales te gustan o te impresionan por su tamaño o por alguna otra característica? Ahora restarás estampas.

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1,2,3 y volvemos a empezar

Énfasis: A través de relatar su historia personal el alumno examina y aprecia las fortalezas en su contexto familiar, escolar

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Un mapa diferente

A través de relatar su historia personal el alumno examina y aprecia las fortalezas en su contexto familiar, escolar y cultural

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