Resultados para: «viejos»
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· Ficha de clase
¿Reflejando o refractando?
La luz visible es tan especial, en parte, porque es una radiación que hace poco o ningún daño a los seres vivos y también
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· Ficha de clase
Fuerzas y movimiento de los objetos
Hace pensar en viajes en tren a través de las montañas.
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· Ficha de clase
Juguetes con fric.., fricción
Observa los siguientes videos para que puedas elaborar tu propio autojet.
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· Ficha de clase
Sin fricción no hay acción
https://pixabay.com/es/videos/coraz%C3%B3n-latido-cardiolog%C3%ADa-beat-23124/
¿Sabías que el calor corporal
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· Ficha de clase
¡Esas formidables fuerzas!
Como vimos la fuerza aplicada a los objetos tiene distintos efectos.
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· Ficha de clase
Que la fuerza lo deforme...
Lo que pasa es que el chacalito y yo vimos que los monos se mecían muy padre y quisimos igualarlos confesó la hiena.
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· Ficha de clase
Circuitos eléctricos
Para conocer los tipos de circuitos según su conexión, observa los siguientes videos.
VIDEO.
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· Ficha de clase
Los materiales en los sistemas técnicos y su impacto en la naturaleza
ecológico, provocando graves daños y perjuicios en el medio ambiente, así como en la salud de las personas y demás seres vivos
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· Ficha de clase
Diseñando soluciones técnicas
En este caso lo harás utilizando las baterías de un viejo celular para cambiar el tipo de energía no renovable a una energía
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· Ficha de clase
Innovaciones técnicas para la sustentabilidad
En su mayoría estos gases son causados por viajes en transporte individual motorizado.
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· Ficha de clase
¿Qué es la evaluación externa de los sistemas tecnológicos?
Es muy interesante el celular, es como magia y te facilita la vida para comunicarte, ver videos interesantes, tomar clases
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· Ficha de clase
La factibilidad de los sistemas tecnológicos
Para iniciar repasarás algunos conceptos clave vistos en la sesión anterior.
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· Ficha de clase
Lo que podemos mejorar en nuestro producto o servicio es...
como éste, en el portal de Aprende en casa:
https://aprendeencasa.sep.gob.mx/site/index
Los videos
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· Ficha de clase
¿Qué otros proyectos se desarrollaron?
En los videos presentados se pudo:
-Identificar con claridad la necesidad insatisfecha.
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· Ficha de clase
¿Qué implicaciones sociales tiene nuestro producto o servicio?
Luego, le propuso a su familia que realizaran el prototipo, pero en sus palabras “la vieron como bicho raro” y le comentaron
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