Contenido · Sesión

Sesión 3. Estadísticas en el grupo

Estadísticas en el grupo

Ver contenido

Contenido · Sesión

Sesión 5. Actividad 4: Discusión grupal

Actividad 4: Discusión grupal

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Mucha atención con los detalles!

6 o La credencial para votar con fotografía tiene una serie

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Escribamos una carta!

Se te brindarán una serie de características y tu elegirás cuál de las dos cartas posee dichas características.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Varios modelos un mismo estilo

Puedes ver que la primera carta se dirige a un grupo de personas y la segunda a un funcionario.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preguntar para conocer

Un reportero le pide responder una serie de preguntas sobre su trabajo y trayectoria.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La media aritmética

Un grupo de amigos decidió reunirse en la casa de su amiga Fátima para celebrar el día de la amistad e intercambiar tarjetas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Señalar información en cartas formales

ATENTAMENTE Antonio Gaytán Jefe de grupo ¿Observaste que se encuentran algunas palabras resaltadas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué quieres preguntar y para qué?

El uso que se le da a la entrevista es el de conocer mejor a una persona que acaba de incorporarse a un grupo social.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sin signos no se entiende

Las comas, para separar componentes en una enumeración, elementos de una serie o listado.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identifico mis fortalezas

Rúbrica: Se basa en una serie de indicadores que permiten ubicar el grado de desarrollo de los conocimientos, las habilidades

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Entre todos avanzamos

Recuerda que una adaptación teatral consiste en una serie de cambios en un texto narrativo para acoplarlos a un género distinto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valorar nos hace crecer

Ahora, se te compartirán los señalamientos que una compañera del mismo grupo realizó a Santiago.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Ya ha reunido información y la escribió en fichas para tenerla a la mano cuando esté frente a su grupo exponiendo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuándo es posible y cuándo no?

Otro concepto importante es que al grupo de todos los resultados posibles que se pueden obtener al realizar un experimento

Ver contenido