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La participación de la ciudadanía en la vida pública

La participación también fomenta la confianza entre las personas, la ciudadanía y las instituciones.

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Sistema político mexicano: elementos y principios

Toda persona puede participar en los asuntos públicos.

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Por una convivencia democrática escolar

Cuando había riñas, las prefectas y los prefectos regañaban a las personas involucradas, luego mandaban citar a las mamás

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Diferencias entre equidad e igualdad

a la misma altura que las personas adultas.

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La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

Los grupos de pertenencia se clasifican en primarios y secundarios: los primeros se conforman con las personas cercanas y

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El conflicto en la convivencia diaria

Son una competencia entre dos personas o grupos de personas en los que sólo la parte más fuerte puede lograr la victoria.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

de personas.

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

que es mejor, a nivel individual y para las personas con quienes se relaciona.

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¿Quién garantiza la libertad de las y los jóvenes?

En su artículo primero, dice: “En los Estados Unidos Mexicanos todas las personas gozarán de los derechos humanos reconocidos

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Las libertades individuales en la mirada internacional

Esta declaración a nivel internacional fue el primer documento legal que protegía los derechos de las personas.

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Las libertades individuales son de todos

artículos proclama que todas las personas nacen libres e iguales en dignidad y derechos y que toda persona tiene todos los

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Defendamos la libertad de todas y todos en la práctica diaria

Pero, entonces, ¿por qué las personas deben promover su ejercicio?

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¿Soy más responsable? Cambios personales y el ejercicio de la libertad

deben actuar con responsabilidad para que otras personas puedan ejercer también sus derechos.

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Acciones para convivir mejor en el contexto actual

sentimientos de otras personas.

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¿Cuándo se impide el ejercicio de la igualdad?

que garanticen el bienestar personal y social.

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