Resultados para: «antiguos-seres-vivos»
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· Ficha de clase
La bodega de Don Pepe
El día de hoy, con la información que nos dio Paola la nieta de Don Pepe, vimos la relación entre la tonelada-kilogramo y
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· Ficha de clase
¡Vamos a jugar aprendiendo!m
El reto de hoy:
Realiza el siguiente ejercicio con lo que vimos el día de hoy.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Récords olímpicos
El deporte es una extensión fascinante de la necesidad de los seres humanos por desarrollar nuestro máximo potencial.
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· Ficha de clase
Esferas artesanales
v=V2MNRZxsT5s
Muy interesante la elaboración de esferas, como vimos en el video son tres pasos importantes: Hacer el globo
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· Ficha de clase
Oca numérica
En las primeras clases vimos la aproximación o estimación de las cifras del cociente.
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· Ficha de clase
Juguemos con el triángulo
R = No, por los ejemplos que vimos la clase pasada, recuerda que el triángulo rectángulo, un tipo de triángulo escaleno,
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· Ficha de clase
Nuevos trayectos
También es momento de recordar los elementos que vimos en esa sesión, para iniciar te pregunto, ¿Qué significan los dibujos
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· Ficha de clase
Sobre el valor faltante y el valor unitario
cocina, que le había mandado su familia, eran para 4 o 5 personas, pero él solo necesitaba preparar una sola porción, donde vimos
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· Ficha de clase
Buscando su par
Por ejemplo, parte de nuestra evolución nos ha hecho seres expertos en patrones.
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· Ficha de clase
Esferas artesanales
v=V2MNRZxsT5s
Muy interesante la elaboración de esferas, como vimos en el video son tres pasos importantes: Hacer el globo
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· Ficha de clase
¿Cómo sabemos cuál es el residuo?
Vimos que al multiplicar el número de cajas por la cantidad de libros que cada una tiene, da 360, pero quedaron 7 libros
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· Ficha de clase
Maqueta de ciudad
También puede construir las pirámides de Egipto, que son igualitas a la pirámide que vimos.
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· Ficha de clase
Tapetes de Huamantla
Soy Javier y tengo 10 años y curso el 5to año de primaria y vivo en Huamantla Tlaxcala y el día de hoy les voy a platicar
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· Ficha de clase
¿Cómo sabemos cuál es el residuo?
Vimos que al multiplicar el número de cajas por la cantidad de libros que cada una tiene, da 360, pero quedaron 7 libros
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· Ficha de clase
Vestidos típicos de Juchitán de Zaragoza, Oaxaca
¿Aquí también se cumple lo que vimos del residuo o sucede algo diferente?
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