coleccion · Ficha de clase

Rectángulos con cuadrados

Énfasis: construye rectángulos con cuadrados del mismo tamaño, e identifica la relación entre el total de cuadrados

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De varias formas

Énfasis: relaciona las variables que intervienen en una sucesión compuesta formada con figuras y la sucesión numérica

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Partes de un todo

Ahora verás el planteamiento de tres afirmaciones que se relacionan con los desafíos que vienen en la página 121 de tu libro

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Contorno y superficie

área de figuras poligonales mediante diversos procedimientos, como reticulados, yuxtaponiendo los lados sobre una recta numérica

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Partes de un todo

Ahora verás el planteamiento de tres afirmaciones que se relacionan con los desafíos que vienen en la página 121 de tu libro

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Primero, piensa en quiénes son las personas o grupos con los que te relacionas cotidianamente y por qué son importantes para

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Asimismo, reflexionaste sobre cómo se relaciona la cultura con la realidad y cómo, en la medida que se amplía nuestra visión

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

Son pautas de comportamiento que regulan la relación entre sus miembros.

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Componentes de mi identidad

identificando los diversos componentes y elementos sociales que intervienen en la construcción de la identidad, mismos que se relacionan

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¿Qué es la identidad personal?

Soy un adolescente responsable en mis deberes, me gusta ser respetuoso con las personas y me puedo relacionar y comunicarme

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Silencio y ensimismamiento: quien no pide o brinda ayuda por orgullo, timidez o coraje, suspende la relación con las y los

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

En este sentido, para tener certeza respecto a las decisiones que debes tomar y las acciones a realizar en relación con la

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Reflexionaste sobre la relación y diferencia entre la empatía y la solidaridad.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

, ¿qué relación tienen dichos conceptos con los derechos humanos?

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

Aprendizaje esperado: Promueve la postura no violenta ante los conflictos como un estilo de vida en las relaciones

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