Contenido · Ficha de clase

La importancia de medir

Entonces, se hicieron y guardaron varias copias del metro patrón en una bóveda de seguridad, protegida de la herrumbre, el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Tycho Brahe: un astrónomo fuera de este mundo

Sólo si un rey o una persona con mucho poder los protegía, podían desarrollar el pensamiento científico, como sucedió en

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las fuentes de luz?

inicio dominó el fuego, ya podía encenderlo a su voluntad en fogatas y antorchas, cuyos combustibles eran leña y fibras vegetales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Rosalind Franklin

través de la cristalografía había encontrado lo que se conoce como hélices alfa, que son estructuras secundarias de las proteínas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son las regularidades de la tabla periódica?

Se interesó en campos tan diversos como la determinación de la estructura de los cristales, de las proteínas y de los anticuerpos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué hace un físico? I

001.mp4(del minuto 18:36 al minuto 20:23)https://youtu.be/je-Aaan8JjULa opto genética consiste en la manipulación de proteínas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Platica con tus familiares sobre las alternativas que puedes tener para incorporar acciones que protejan la salud de todas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresiones juveniles

En esos casos, es necesario poner en práctica tu juicio crítico y optar por valores que protejan la dignidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

relacionadas con la actividad física, como hacer ejercicio, o bien, comer sanamente incorporando alimentos ricos en vitaminas, proteínas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Platica con tus familiares sobre las alternativas que puedes tener para incorporar acciones que protejan la salud de todas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La construcción de la historia I

construir fábricas y viviendas, o introducir medios de transporte como el ferrocarril, y se terminó con especies animales y vegetales

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ideas de ayer y hoy

Uno es de origen vegetal y el otro de origen mineral. Respuestas: Carbón vegetal y mineral.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ideas de ayer y hoy

Respuestas: Carbón vegetal y mineral.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Civilizar o someter?

En un panfleto antimperialista de 1856 se puede leer la siguiente protesta por el pueblo chino: “Nosotros hemos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Primero fue potencia, luego sucedió la Gran Depresión

Me dijo que habían vivido de vegetales fríos de los alrededores y pájaros que los niños mataban.

Ver contenido