Resultados para: «palabras_1»
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· Ficha de clase
Jugando con los saludos en inglés
Aprendizaje esperado:
Reconoce palabras y expresiones.
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· Ficha de clase
Nosotros y el barro
identifica las similitudes gráfico-sonoro entre palabras que se asemejan por su sílaba inicial, con apoyo de gráficos y dibujos
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· Ficha de clase
Los lenguajes del poema
distingue entre el significado literal y figurado en palabras o frases de los poemas.
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· Ficha de clase
Reviso para escribir mejor
revisa las palabras que escribe, interpretando su escritura, mientras las señala con su dedo parte por parte, para determinar
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· Ficha de clase
¿Sentimos lo mismo?
comprende las diferentes ideas, sentimientos y acciones, y puede repetir con sus propias palabras el punto de vista de otros
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· Ficha de clase
Mi exposición
usa de manera sistemática las letras mayúsculas, la separación entre palabras y la ortografía convencional, aun cuando todavía
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· Ficha de clase
¿Se escribe con g o con gu?
Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: la escritura convencional de las palabras
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· Ficha de clase
¿Se escribe con g o con gu?
Revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: la escritura convencional de las palabras
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· Ficha de clase
Con mayúscula los nombres especiales
revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: la escritura convencional de las palabras
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· Ficha de clase
Review 1
reconoce palabras y expresiones. Participa en la exploración de señalizaciones.
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· Ficha de clase
Con mayúscula los nombres especiales
revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, al hacerlo reflexiona sobre: la escritura convencional de las palabras
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· Ficha de clase
Review 1
reconoce palabras y expresiones. Participa en la exploración de señalizaciones.
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· Ficha de clase
Tautogramas
texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes para escribir palabras
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· Ficha de clase
Tautogramas
texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes para escribir palabras
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· Ficha de clase
La z, la a, la y, la b... ¡No!
texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes para escribir palabras
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