Resultados para: «lente-divergente»
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lentes?
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· Ficha de clase
En México hablamos muchas lenguas
conviven en un mismo territorio, a veces en un solo lugar pueden estar tres o cuatro personas y cada una habla una lengua diferente
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· Ficha de clase
Dos lenguas para un poema
Tal vez puedas dar una explicación diferente, yo creo que significa que la lluvia hará un esfuerzo para que la niña se dé
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· Ficha de clase
La fundación de mi pueblo
Lo que has aprendido y visto en esta sesión, es que para una cultura la explicación de cómo se fundó puede ser diferente
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· Ficha de clase
Lo que siento de mis clases a distancia
Leer los ejemplos de los niños:
Como ves, la situación es diferente para cada niño, y me imagino que igual puede
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· Ficha de clase
¿Quién llega primero?
Juega con algún familiar el mismo juego y sugiere que coloreen los números a los que llegan en cada turno con un color diferente
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· Ficha de clase
Registra, observa y aprende
sesión anterior a partir de una encuesta en donde se hacían las preguntas, elaborabas tablas, hoy lo hiciste de manera diferente
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· Ficha de clase
¡Hagamos cuadros mágicos!
representar cada uno de los sumandos posibles para que el resultado sea 15 cada sumando será representado con fichas de diferente
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· Ficha de clase
¡Juguemos a la tiendita en casa!
Quieres seguir comprando ahora vas a llevarte un carrito de $20 pesos y unos lentes de $30 pesos, ¿Cuánto vas a gastar por
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· Ficha de clase
¿Para dónde voy?
Saca otra tarjeta y repite el ejercicio, identifica ese nuevo número con un color diferente y aumenta de 10 en 10
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· Ficha de clase
Casitas geométricas
Hasta ahorita, cada casita se ve diferente, y no solo por los colores, como ya mencionaste, cambia la cantidad de figuras
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· Ficha de clase
Tiras de colores
Porque cada tira es de diferente tamaño; la tira verde es más pequeña que la azul.
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· Ficha de clase
¡Adivina qué figura es!
Tengo cuatro aristas, tres del mismo tamaño y uno diferente. ¿Quién soy?
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· Ficha de clase
Lotería de figuras geométricas
Es un poco diferente de la que conoces. será de las características de las figuras geométricas.
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· Ficha de clase
¿Quién tiene más?
Por ejemplo: El número 61 tiene 2 dígitos y cada uno de estos representa un valor posicional diferente dentro de la totalidad
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· Ficha de clase
¿A cuál le cabe más?
¿Por lo tanto su capacidad debe de ser diferente?
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