Contenido · Ficha de clase

Conociendo nuestra comunidad

que, por su trascendencia o relevancia individual y social, tiene algún impacto sobre la realidad y logra llamar la atención

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

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Narrar mi historia familiar

La primera idea empieza en “Ahora les voy a contar” y termina en “sea mi mes favorito”.

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Déjame contarte sobre mi familia

Ahora regresemos a nuestro planificador (La tabla anterior de recuadros) y tratemos de llenarlo con la información que nos

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Revisando los periódicos

Sí cada vez, México, por lo menos en sus leyes, reconoce la importancia de la diversidad cultural y la importancia que sus

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Exploramos documentos y descubrimos nuestra historia

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¡La fuerza de mis raíces!

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Vamos a escribir adivinanzas

Después, la parte de “al mediodía”, se refiere a la mitad de su vida, cuando camina en dos pies y, al atardecer, se refiere

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Contenido · Ficha de clase

Leemos poemas

Énfasis: lectura de poemas propios de la cultura indígena, buscando su ritmo y entonación, utilizando la puntuación

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Contenido · Ficha de clase

¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

El sentido literal es cuando su significado no se modifica y nos habla sobre la realidad.

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Contenido · Ficha de clase

De músicos, poetas y locos.

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Mi familia

Revisa la ortografía y la puntuación de tu texto.

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Los poemas y sus características

Los poemas y sus características

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Tú de un lado y yo del otro, t ú jalas primero y yo después, y lo hacemos al ritmo de la música

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¿Quién escribe poemas?

Regresó a América cuando inició la Guerra Mundial en Europa, y desde aquí siempre se manifestó por la paz.

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