Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacifica: una estrategia de las naciones

Te has preguntado: ¿de qué manera la convivencia pacífica tiene influencia en los conflictos sociales y políticos?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica con mis grupos de pertenencia

La influencia de personas, grupos sociales y culturales forman la identidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Igualdad ante la ley y democracia

jurídica y un régimen político, sino como un sistema de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La igualdad: un valor y un derecho

Por ejemplo, hay desigualdades sociales, económicas, culturales, de género, entre otras.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la imparcialidad?

a la población en general el mismo trato, no conceden preferencias a personas, ni a organizaciones, ni permiten que influencias

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Por una cultura de paz

paz, al que se le conoce como el “Acuerdo del Viernes Santo”, demostrando que, a pesar de que puede existir un choque cultural

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo soy…

Aprendizaje esperado: valora la influencia de personas, grupos sociales y culturales en la construcción

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Igualdad de oportunidades

Cualquier característica o condición que es propia de quién eres, de tu origen cultural, social o económico, o que tenga

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Antes de decidir, me informo

para decidir y actuar ante diversas situaciones en los diferentes ámbitos de la vida personal y social, así como la influencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Derechos políticos de las mujeres

La paridad de género es un avance, pero se necesitan cambios culturales, de reflexión, de mentalidad, de práctica y de leyes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cuáles son nuestras necesidades colectivas?

Requiere de sentido crítico: no actuar sólo por la influencia de otras personas, sino a partir de la reflexión y el análisis

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Democracia: organización social y política

Nación, los órganos autónomos como la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, empezaron a ejercer cada vez mayor influencia

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Participación ciudadana: democracia directa e indirecta

A nivel cultural se corre el riesgo de pasivizar a la población.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Como sociedad nos organizamos

Requiere de sentido crítico: no actuar sólo por la influencia de otros, sino a partir de la reflexión y el análisis.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué comparten gobernantes y gobernados?

atención de un problema concreto de tu entorno, como el rescate de un parque, la promoción de actividades deportivas y culturales

Ver contenido