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Dime, ¿cómo es el personaje?

Tengo orejas largas y cola, diminuta.

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Copia la canción en tu cuaderno, la puedes cantar también.

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Rimas, ando buscando y pregonando

Más tarde, cuando tengas oportunidad, copia de tu libro a tu cuaderno las palabras que riman, trata de hacerlo en forma de

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¡Ya lo puedo escribir!

La piñata tiene cola, tiene cola, _____ciones de a montón.

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

son de color oscuro, tienen una cola larga fuerte.

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Tlacuaches en cuentos y otras narraciones

cola larga y fuerte (se ve en el dibujo).

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¡Todos podemos ayudarnos!

cola. niño. patita.

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Informo en mi lengua

Copia la información, siendo muy cuidadoso, ¿Recuerdas que en sesiones pasadas aprendiste la copia con sentido?

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Lobo, ¿sigues ahí?

Su cola es muy larga y peluda.

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Una copia con sentido

Una copia con sentido

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Separamos y contamos palabras

Continua, dice copia las dos oraciones que se pueden formar separando las palabras.

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¡Luna, tuna o cuna!

el lápiz era la cola de un dragón.

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Rimando ando hasta bailando

La vaca Lola, la vaca Lola, tiene cabeza y tiene cola.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Tengo orejas largas y cola, diminuta. Si echamos carreras gano, sin disputa.

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Dime, ¿cómo es el personaje?

Tengo orejas largas y cola, diminuta. Si echamos carreras gano, sin disputa.

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