Resultados para: «contenidos-audiovisuales»

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¡A oler se ha dicho!
Contenido · Ficha de clase
¡A oler se ha dicho!
acertaste en lo que contiene el recipiente, por que iremos descubriendo poco a poco la columna que indica “lo que hay” en el contenido
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Cierre del ciclo escolar
Contenido · Ficha de clase
Cierre del ciclo escolar
Por lo que, la televisión nos permitió, seguir las clases y revisar los contenidos.
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El croquis de nuestro museo
Contenido · Ficha de clase
El croquis de nuestro museo
#page/158 Este es el primer paso, la organización del contenido del museo por temas.
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¿Qué es un museo?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué es un museo?
Contenido y color de los sobres: Sobre azul:         museo            -          jardín Sobre rosa:        
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Materiales y objetos: sólidos, líquidos y gaseosos
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Materiales y objetos: sólidos, líquidos y gaseosos
Con el contenido de esta sesión, podrás contestar la página número 146 de tu libro de Conocimiento del medio.
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Los materiales en estado gaseoso de mi entorno
Contenido · Ficha de clase
Los materiales en estado gaseoso de mi entorno
Los materiales en estado gaseoso no tienen forma y se adaptan al lugar en donde estén contenidos.
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Los juegos de antes
Contenido · Ficha de clase
Los juegos de antes
juegos tradicionales son divertidos y aunque no incluyen a la tecnología como los de ahora, puedes pasar ratos en familia contentos
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Las diversiones a través del tiempo
Contenido · Ficha de clase
Las diversiones a través del tiempo
v=4NBFHitkKNg El contenido de esta sesión te ayudará a realizar las actividades que se encuentran en la página 129 de tu
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El árbol mágico
Contenido · Ficha de clase
El árbol mágico
Sin embargo, este hombre todas las tardes, sacaba un pequeño saco y vaciaba su contenido sobre una mesa, formando una pila
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La cubeta de la felicidad
Contenido · Ficha de clase
La cubeta de la felicidad
Si está llena, nos sentimos bien, contentos, pero si está vacía nos sentimos mal, tristes.
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Mi cuerpo es un actor
Contenido · Ficha de clase
Mi cuerpo es un actor
cuando tienes en la cabeza pensamientos alegres, como cuando va a ser tu cumpleaños y te van a celebrar, estamos muy contentos
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Mis grupos de interacción y mi identidad
Contenido · Ficha de clase
Mis grupos de interacción y mi identidad
Se podría decir que esta “naciente identidad” adquiere contenido: experiencias, perspectivas, metas, por mencionar algunos
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Grupos sociales y su influencia en la identidad
Contenido · Ficha de clase
Grupos sociales y su influencia en la identidad
A continuación, presta atención al siguiente fragmento audiovisual en el que se explica cómo se construye la identidad, a
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Componentes de mi identidad
Contenido · Ficha de clase
Componentes de mi identidad
A continuación, para reforzar esta idea, observa el siguiente fragmento audiovisual del minuto 3:43 al 6:14.
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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
Contenido · Ficha de clase
Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona
En el siguiente fragmento audiovisual se explica qué es el respeto a los derechos humanos.
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