Contenido · Ficha de clase

Me expreso correctamente

Cuando regreso Juan a casa de la tía Lolita, ya habían acabado de comer.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Hacia dónde vamos?

Es muy importante que sepas leer o interpretar un croquis, ya que te va a ser de gran utilidad siempre.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Hagamos un croquis!

—Aníbal: Ya casi llegamos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identifico los trayectos de mis croquis

Cruza la calle Banana y ya llegó a la estación 2. ¿Cuál ruta es más corta?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Monografías, emociones y pandemia

Vas a aprovechar este texto para reconocer en él las características que ya has visto sobre las monografías.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El valle del Mezquital

Ahora ya conoces el significado de las palabras desconocidas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Analizando la monografía

Esta información ya está resumida y es concreta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A seguir indicaciones!

Esïkaksï na xekia materu kaskukuecharhu, jarhajtiksï uánikua jasi karakataecha, esïka na jinteeka uanikua jasï takukukataecha

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo el mundo de las monografías

Podrías ir pensando ya en las subsecciones que tendría tu monografía. ¡Buen trabajo!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estamos monográficos

Buscar información : C omo ya lo dijimos, tener tu tema delimitado te

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién llega primero?

¡Porque ahí está ya el zócalo! Y queda así.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Traba traba trabalenguas

Ya corregido queda así : Flor Flores , flores vende

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Resumen del resumen

Si resaltas toda la información ya no sería un resumen, tienes que buscar siempre las ideas principales.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Pescando respuestas con delfines

ya los habías visto, pero hoy los vamos a recordar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué sabes sobre los delfines?

Recuerda, al plantear tus preguntas, utilizar las palabras “qué, cómo, cuándo, cuál, dónde, por qué, para qué” de esta forma, ya

Ver contenido