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Variación directa

Ahora, observamos que el rendimiento fue el mismo, el cual corresponde a la constante de proporcionalidad.

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Tanto por ciento

Comparte tus experiencias con tu profesora o tu profesor en algún momento de tu retroalimentación en tus clases en línea.

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Cálculo de porcentajes I

Observa la fila dos, si observas, en la cuarta columna se tiene un valor clave para comenzar con el llenado de las demás,

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Leonardo de Pisa y las matemáticas de la vida

Aunque no termina ahí, si tú trazas un cuarto de circunferencia apoyándote en las esquinas de cada cuadrado, observarás que

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Sustracción y adición de números positivos y negativos

Recuerda que, para aclarar tus dudas, puedes consultar a tu profesora o profesor a distancia; o bien, tu libro de texto.

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La historia de las matemáticas: aportaciones de Hipatia y Euler

Cuando fue oportuno, decidí dejar mi país nativo, ya que no obtuve un trabajo como profesor en la universidad de Basilea.

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Cálculo de porcentajes II

En el recuadro “c” observas la relación de proporcionalidad, donde se iguala dos razones, cuyo cociente es la constante de

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Relaciones de variación lineal

Comparte tu experiencia con tu profesora o tu profesor en algún momento de tu retroalimentación en tus clases en línea.

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Pendiente y razón de cambio

¿Qué observas sobre este comportamiento?

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Propiedades de la igualdad

Y aunque aún no formalices ese proceso, lo puedes resolver con nociones algebraicas que has aprendido durante tu estudio

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¿Qué significa resolver una ecuación lineal?

Asimismo, si tienes alguna duda acércate con tu profesor o profesora de esta asignatura.

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Variación lineal

¿Qué coincidencias observas en ambas gráficas? ¿El precio de la gasolina en cada caso, varió o siempre fue el mismo?

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Sucesiones de primer grado

Como observas, esta sucesión aumenta de 2 en 2.

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Comparación de distintos fenómenos con variación lineal

El reto de hoy: Se te sugiere que revises tu libro de texto y te informes con tu profesora o profesor titular de esta asignatura

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Ecuaciones lineales I

Hay que formar con ellos una figura como la que observas.

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