Resultados para: «fuerzas-externas_2»
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· Ficha de clase
En resumidas cuentas… de teatro informo
Todos estos temas se desatan en fuerzas opuestas: lealtad/deslealtad, fidelidad/traición, razón/instinto.
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· Ficha de clase
Una antología oral de teatro
sé, rendido ya,el no verte muerte me da,el no verte qué me diera.Fuera, más que muerte fiera,ira, rabia y dolor fuerte;fuera
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· Ficha de clase
Del texto al escenario
Y ahí están los cuatro como cuatro furias pidiendo a gritos mi cabeza. ¡Defiéndame señor!
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· Ficha de clase
Ensayemos el drama
El tono vocal se compone de tres elementos: el timbre, la altura y fuerza de voz.
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· Ficha de clase
Ante los problemas, manos a la obra
Observa bien la imagen y la situación y lo que sucede en ella, y luego pon atención acerca de condiciones que no debes dejar fuera
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· Ficha de clase
Historias en papel
Si hicieras una historieta que fuera leída por la comunidad, crearías conciencia y tal vez hasta podrías resolverlo.
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· Ficha de clase
¿Cómo son y qué hacen?
Escribe una narración, como si fuera un cuento, que le dé respuesta a esta pregunta y utiliza la información que investigaste
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· Ficha de clase
Entre viñetas, recuadros y globos…
Onomatopeya
Pueden estar dentro de un globo de texto o fuera de él.
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· Ficha de clase
¿Qué hay del lenguaje coloquial?
esa sensación de familiaridad y cercanía que se pretende lograr con el lector; sin embargo, algunas resultan un tanto fuera
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· Ficha de clase
Puntuación y ortografía de historietas
Y en el caso de la historieta el vocativo, o nombre está al inicio por eso debe ir fuera de la pregunta.
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· Ficha de clase
Historias en papel
Si hicieras una historieta que fuera leída por la comunidad, crearías conciencia y tal vez hasta podrías resolverlo.
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· Ficha de clase
Recursos literarios que enriquecen la narración
Mi padre me cuenta que, incluso antes de andar, entraba gateando en las clases y me ponía a hablar como si fuera la maestra
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· Ficha de clase
¿Cómo son las autobiografías?
Querían que fuera ingeniero: ellas habían tenido dinero, lo habían perdido y esperaban que yo lo recuperara.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la realidad de la trama?
LAMPITÓ: Me estás tentando como si fuera un animal para el sacrificio.
LISÍSTRATA: ¿Y de dónde es esta otra joven?
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· Ficha de clase
Expresémonos en orden y con coherencia
De hecho, son discretos, pero a recomendarles que no tienen que contar una sola palabra a otros niños fuera de la comunidad
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