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Los 10 y más… de Formación Cívica y Ética

Lo que se acaba de explicar tiene que ver, por ejemplo, cuando las alumnas del segundo B manifestaron de forma pacífica su

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Construimos una sociedad democrática

Énfasis: explicar los principios y criterios primordiales que hacen de la democracia un estilo de vida.

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Me involucro para decidir y solucionar

Diego te explica qué hacer en caso de encontrarte en una situación similar a la de Olimpia.

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La participación: ¿un derecho o una obligación?

Las niñas, niños y jóvenes que quieran participar, lo pueden hacer, como se ha explicado.

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Soy ciudadano porque…

Aunque la edad varía de país en país, se explica que se es ciudadana o ciudadano cuando se tiene plena capacidad para actuar

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Funciones y compromisos de los representantes populares

No pierdas de vista lo que se explica acerca de la toma de decisiones.

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Partidos y organizaciones: medios de representación

Ahora, se explicará lo anterior de manera más sencilla.

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(ciclo III)

Aprenderás a escuchar y explorar noticias vinculadas a contextos familiares y habituales. ¿Qué hacemos?

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¡Organicemos una fiesta!

Aprenderás a interpretar expresiones usadas por interlocutores y a explorar y a analizar algunas invitaciones a fiestas en

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Cómo me veo y qué puedo hacer

Esto que acabamos de explorar nos recuerda algo que ya habíamos visto en otras sesións con el verbo “Can”.

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¿A dónde quieres ir?

para saber cómo desplazarnos vamos a explorar las siguientes opciones para avanzar.

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We are lost!

Te presentaremos información y algunos ejercicios que te ayudarán a explorar descripciones del entorno inmediato para desplazarse

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¡Cuéntame una anécdota!

Creo que con estas características podemos explorar algunas anécdotas, y yo voy a iniciar ¿te parece?

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¡Cuéntame una anécdota!

Creo que con estas características podemos explorar algunas anécdotas, y yo voy a iniciar ¿te parece?

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Peticiones, peticiones

En esta sesión vas a aprender a escuchar y explorar intercambios de expresiones para aceptar o rechazar peticiones.

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