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Canciones en nuestras lenguas

realiza lo siguiente: Al diseñar el cartel, solicita la opinión de tus familiares y, si es posible, de tu profesor

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Poemas en nuestras lenguas

rarámuri de los tarahumaras en Chihuahua, el purépecha en Michoacán y el náhuatl es una lengua que por su importancia en el proceso

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Difusión de un texto que contrasta información

Luego, hiciste un breve repaso sobre los procesos de investigación, escritura y revisión del texto en el que contrastaste

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La cosmovisión de mi pueblo

La adaptación a su nuevo hogar fue un proceso fuerte, pero finalmente enriquecedor.

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Así creamos nuestros libros

https://youtu.be/Ztdjfc7wrcE Seguramente pudieron apreciar de manera sencilla el proceso de elaboración

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Nuestra riqueza lingüística y cultural

mayor precisión y claridad.    Concluirás con la elaboración del cartel, a partir de reconstruir el proceso

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Aprendo y comunico mis ideas

En esta sesión te acompañara el profesor Jorge Adán Nicolas Ortega.

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A revisar y a publicar

Lo ideal, es que envíes tu carta a la publicación donde leíste la nota, también puedes ponerte de acuerdo con tu profesor

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Análisis de diferentes tipos de textos

¿Cómo puedo lograr mi propósito comunicativo?

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Despertar a la poesía

Para el proceso de escritura, puedes reescribí tu poema muchas veces y lo revisas en voz baja y en voz alta.

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La Prehistoria: una introducción

ubicación temporal y espacial de la Prehistoria, y del origen del ser humano, del poblamiento de los continentes y del proceso

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio I

al leerlo, los cuales, como autores, puedes conocer con exactitud sólo cuando ya los concretas, es decir, al final del proceso

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Estudio II

Te platico todo lo que hizo, su proceso de investigación y de creación, por ejemplo: Esa parte de la entrevista, te permite

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Preguntas abiertas y cerradas

Énfasis: identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas: Explicar diferentes formatos de

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El valor de nuestra lengua

difundir los derechos lingüísticos a partir de portadores textuales, como los carteles y para ello observa lo que dijo el Profesor

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