Resultados para: «hechos-pasados»
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· Ficha de clase
La discriminación, un tema para debatir
humanos nos tendremos que preguntar si nos preparamos para colonizar Marte o si nos quedamos para arreglar el desastre que hemos
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· Ficha de clase
Información para el debate
Formularas argumentos sencillos a partir de hechos y datos.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Aprendamos jugando
En las fiestas tradicionales de las comunidades hay representaciones que cuentan una historia presente o pasada de las personas
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· Ficha de clase
Cómo elaborar y difundir un producto final de investigación
Énfasis: elaborar carteles informativos en lengua materna sobre hechos históricos o personajes notables de la comunidad.
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· Ficha de clase
Relatos de la tradición oral
Dejó allí al hombrecito y se fue a donde ya había hecho lumbre; trajo unos tizones y comenzó a quemar la roza, rodeando el
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· Ficha de clase
Y tú, ¿cómo lo contarías?
ya habían pasado 7 horas de camino.
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· Ficha de clase
¿Cómo se organizan en tu comunidad?l
Tengo muchas ganas de aprender más palabras en Hñahñu, la clase pasada nos enseñó a saludar e hicimos una dinámica muy divertida
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· Ficha de clase
Lengua Indígena
Muchas gracias niñas y niños, por hoy hemos concluido nuestro trabajo, les agradecemos su atención y les deseamos un pronto
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· Ficha de clase
Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
Tamales sagrados: Son tamales que se elaboran al concluir el mitote están hechos de maíz con frijolitos por dentro.
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· Ficha de clase
El placer y la necesidad de leer
Es muy recomendable que leas mucho y no lo dejes de hacer, porque como hemos estudiado, la lectura, aparte de brindarnos
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· Ficha de clase
Nuestra cosmovisión, nuestra identidad
narración forma parte esencial de nuestra forma de comunicarnos, dado que se trata de una forma de contar una sucesión de hechos
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· Ficha de clase
La importancia de la información
Para concluir, ¿Recuerdas las preguntas hechas al inicio de la clase?
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· Ficha de clase
Lenguas y culturas en movimiento
Podemos plantear algunos pasos para desarrollar la investigación.
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· Ficha de clase
¡Valoremos la diversidad!
Para concluir regresemos a las preguntas hechas previamente:
Ingu ko’o kjina’a ndo kobatsiyokuna’a.
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· Ficha de clase
La palabra antigua: el arte de la lengua
recreamos un texto) de la lengua, convirtiéndose en una forma de transmisión del conocimiento acumulado de generaciones pasadas
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