Resultados para: «corazón-contento»
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contexto?
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· Ficha de clase
¿Cómo lo resuelvo?
Un prejuicio es un concepto o juicio anticipado de una persona o de un objeto, es una idea sin fundamento, porque no conocemos
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· Ficha de clase
¡Estoy en un dilema!
Actividad 1
A continuación, te invitamos a analizar el caso de Pedro:
“Pedro, estaba muy contento
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· Ficha de clase
Pijamada de las decisiones
, si tomas un tiempo para reflexionar, puedes identificar tus emociones y aceptar por qué te sentiste triste, feliz, contento
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· Ficha de clase
La libertad con principios
Sin embargo, la maestra Elisa estaba muy contenta porque pudo elegir la caja que más le gustó.
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· Ficha de clase
Me relaciono en igualdad con respeto
La voz del Señor Sol era un poco ronca, pero la niña no se asustó y continúo llamándole.
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· Ficha de clase
Mi libertad con autonomía y responsabilidad
terrible esfuerzo que les significa romper su prisión para poder vivir, porque durante esos instantes, explicó mi abuelo, el corazón
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· Ficha de clase
Rechazo la violencia y defiendo los derechos humanos
El contenido que revisarás en esta sesión está relacionado con la violencia.
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· Ficha de clase
Volver a unir las piezas
Es la solución por concenso.
¿Y en el tipo de solución “por sorteo”, cómo se procede?
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· Ficha de clase
Cada cabeza es un mundo
Analízala en conjunto. Inicia haciendo las mismas preguntas usadas en el caso de Alejandra.
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· Ficha de clase
Combatimos la discriminación y la violencia hacia las niñas y mujeres
Eso ha ocurrido en otros tiempos por eso
hay que trabajar en conjunto y unidos como sociedad, para que eso
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· Ficha de clase
¿Quién me dice cómo se comporta un hombre o una mujer?
reconocer que el sexo tiene que ver con esas diferencias físicas, anatómicas, biológicas y cromosómicas; y el género, es el conjunto
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· Ficha de clase
¿De dónde vienen las leyes?
Aprendizaje esperado:
analiza críticamente si las normas de convivencia que se establecen en los diversos contextos
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· Ficha de clase
Respetar las normas permite una convivencia armónica
Aprendizaje esperado
: analiza críticamente si las normas de convivencia que se establecen en los diversos contextos
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· Ficha de clase
¿Qué es lo que ves?
¿Trabajaron en conjunto?
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· Ficha de clase
Grandes desafíos en la convivencia
Revisa y r
eflexiona
sobre su contenido.
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