Contenido · Ficha de clase

Escribimos juntos

Escribirás un texto que el maestro dicte, tomando decisiones sobre cómo escribirlo, revisarás su contenido y la forma en

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Informo en mi lengua

identifica algunas características de los textos informativos (texto e imágenes) y la importancia social que puede tener

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Recuerdo lo que leo

Identifica el título y el contenido de la lectura. Describe los elementos más importantes de la lectura.

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Un texto para cada situación

advertir la función social e importancia de la escritura en su medio y en los espacios públicos con distintos fines (1/2)

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Mis tareas llegan a su destino

Un maestro que trabaja con ellos debe trabajar contenidos de cada grado y apoyarse de los niños que saben o aprenden rápido

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Textos con belleza

comprende que hay textos de contenido estético y reflexiona sobre su función comunicativa.

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Mientras duermes…

Si sigues contando a partir del 10 con tus deditos, descubrirás el resultado, 11, 12, 13, 14 y 15 fichas, y son 5 dedos:

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De juguetes, libros y fiesta

Otra forma de contarlos es poniendo una marca, o el número conforme vayas contando.

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¿Dónde hay más?

El problema se resuelve contando los que aparece en cada imagen y haciendo los registros necesarios.

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¿Avión en la mesa?

Tienes 3 taparroscas en un recipiente, mete las fichas y sigue contando hasta que te dé 10; cuentas, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

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Fichitas

Otra opción es ir contando ficha por ficha y colocarlas de la misma forma.

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Demos coherencia a los textos

Continuaremos con los textos expositivos, aprenderemos sobre su contenido, específicamente en la coherencia y el uso de los

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Mitos y leyendas: La fantasía de la realidad

Las características de los personajes están dadas por un ámbito cultural y social.

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Leyendas aquí y allá

características de forma y contenido y función de las leyendas.

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Escribamos una leyenda

El contenido de nuestra leyenda necesitará de toda nuestra creatividad e imaginación.

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