Contenido · Ficha de clase

¡Valoremos la diversidad!

Te invito a que sigas indagando más sobre cantantes en lenguas originarias.

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Conociendo más sobre los textos informativos

Te invito a observar la siguiente cápsula.   Don Leopoldo y Cupertino. Textos informativos.

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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

Ahora, te invito a que leas “La leyenda del pájaro dziú”.   El pájaro dziú.

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Examino algunos avisos

Para que conozcan más del pueblo chichimeca, los invito a ver los siguientes vídeos.

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En busca de mis raíces

Para dar inicio a las actividades de este día, los invito a ver el siguiente video   Pa tipeuaske in tikipanulisli inun similuil

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¡A seguir indicaciones!

Los invito a recordar cómo hacerlo a través del siguiente video:   Las aventuras de Mana y Mano (lavado de manos).

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El texto informativo

Ahora te invito a escribir un texto informativo, acerca de los conocimientos y habilidades que has adquirido en estos meses

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Organizo mis contactos

Y antes de comenzar te invito a que tomes papel, lápiz, hojas blancas o bolígrafo para tomar nota de lo que consideren más

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Te invito a escribir en tu cuaderno un relato que recuerdes o hayas escuchado en tu localidad o aquí en “Aprende en Casa”

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Mi familia

Te invito a que la leas.   Mi historia familiar.

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Narrativas de la comunidad

Te invito a leer la siguiente narración.  

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COVID-19 y alteraciones del sueño

Te invito a realizar una entrevista a cada miembro de tu familia para saber si durante el tiempo que hemos estado en casa

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La monografía

Los invito a elaborar una breve monografía, ya que como somos estudiantes de cuarto grado estamos empezando a conocer el

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

El reto de hoy: Te invito a que compartas el tema que hayas elegido para tu exposición, recuerda que puedes apoyarte de fotos

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Ahora te invito a responder las siguientes preguntas:   ¿Te gustó el poema que leíste? Sí, habla sobre una flor.

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