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Identidad pluricultural

En México también son discriminados por no ser “completamente mexicanos”, a pesar de que ellos puedan sentirse como tales

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Globalización cultural

¿Qué vamos a aprender? Es importante que participes en las actividades planteadas a lo largo de la sesión.

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Participación ciudadana

¿Qué vamos a aprender? Es importante que participes en las actividades planteadas a lo largo de la sesión.

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Realidades sociales

En México afecta sobre todo a niñas y niños, mujeres e indígenas, tanto en áreas rurales como urbanas.

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Protestas sociales

¿Qué vamos a aprender?

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Transición política

En 1985 la Ciudad de México y otras entidades sufrieron un terremoto que obligó a la sociedad a organizarse para el rescate

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Un nuevo modelo económico

En México, a partir del gobierno de Miguel de la Madrid [de] 1982 a 1988 y como respuesta a la crisis fiscal del Estado del

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La transformación de la vida cotidiana

¿Qué vamos a aprender?

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Las transformaciones en la cultura

Ahora pasa a otros campos del quehacer artístico y cultural que también contribuyeron a la difusión del nacionalismo en México

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La política exterior y el contexto internacional II

que tanto la Guerra Fría como la Revolución cubana tuvieron en México, así como el ingreso de México a organismos internacionales

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La política exterior y el contexto internacional I

Como sabes, la ubicación de México ha sido estratégica para los Estados Unidos de América a lo largo del tiempo.

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Desigualdad y movimientos sociales

A lo largo de ese periodo, la ciudad de México estrechó su cerco sobre el sistema urbano nacional.

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El campo mexicano

a la ciudad de México a pedir justicia al presidente.

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Las fuentes históricas

Son fuentes primarias escritas que permiten o permitirán reconstruir el México actual, en temas correspondientes a la educación

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Volver sobre los pasos dados

Énfasis: reconocer lo aprendido sobre las áreas culturales del México antiguo. ¿Qué vamos a aprender?

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