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¿Qué investigó?

Ana: Yo creo que sí, debido a que considero que el tema es interesante; además de serlo para mí, creo que puede ser de interés

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Así se entiende mejor

Los materiales que vas a utilizar en esta sesión son: Cuaderno Bolígrafo o lápiz Libro de texto de Lengua Materna I Te

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Así se entiende mejor

Los materiales que vas a utilizar en esta sesión son: Cuaderno Bolígrafo o lápiz Libro de texto de Lengua Materna I Te

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Una mirada al teatro

Sólo yo le daba de comer, y adondequiera que fuese me seguía por la casa.

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Tras bambalinas

Romeo no se entera, y al verla y creerla muerta, se envenena y cae a sus pies.

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¿Dónde estamos?

Edward: Luisa, yo te quiero mucho, ya lo sabes, pero mira a este animalejo.

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Creando espacios a través del tiempo

—¡Soy yo, Alicia, soy yo!

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Explorando las formas de un poema

El cuello largo de la jirafa se representa con la “i” larga y hay una semejanza evidente.

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La poesía también se pinta

Caligrama “Yo no sé nada”.

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La primera llamada es el ensayo

En cuanto a eso, mamá, no te apures, yo convidaré a las Machucas. — MAMÁ: ¿Quiénes son las Machucas?

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Como adoptar un cuento a una obra de teatro

Hasta que yo termine de transportar con mi carretilla toda la montaña, piedra por piedra, no morirás.

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Investiga y comprenderás

Pero yo por mejor partido escojo de quien no quiero, ser violento empleo, que de quien no me quiere, vil despojo.

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Un testimonio poético

Por ejemplo, ahora revisarás lo que alguna vez expresó el escritor Javier Aranda: “Yo creo que la poesía, más que decirte

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Diferentes formas de adornar el lenguaje

¿Has visto qué pasa cuando cae una hoja al agua? Produce ondas.

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Espacios y ambientes en poemas

Por ejemplo, cuando yo se repiten los versos “nubes y nubes flotan dormidas”¿Qué te imaginas?

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