Resultados para: «verbos-irregulares_1»
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irregulares?
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· Ficha de clase
Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país
Veamos algunas maestras y maestros que nos enseñarán.
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· Ficha de clase
Pásele a la cocina
Veamos un ejemplo más, escribe el nombre de la siguiente imagen:
Es un alimento básico en México, y en náhuatl se le
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· Ficha de clase
Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!
Ahora puedes jugar, inténtenlo y verás lo divertido que resulta.
Bueno, ahora vas a escribir cómo se juega este juego.
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· Ficha de clase
Mi exposición
Veamos, ya tienes todo lo de la investigación, pero, revisemos si está listo para realizar la exposición.
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· Ficha de clase
Narramos en forma escrita
Los principales al verlo dijeron: —¡Ya se nos quitó el hambre!, ¡ya vete de aquí hombre! ¿A qué has venido?
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· Ficha de clase
Mi historieta
En esta sesión verás cómo estas anécdotas se convierten en historietas.
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· Ficha de clase
Los relatos de la palabra antigua
¿Te parece si vemos como ejemplo el relato de cómo llegó el conejo a la luna?
Cómo llegó el conejo a la luna.
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· Ficha de clase
Si te cuidas tú, nos cuidamos todos
¿Sabes cómo hablar con ellos, aunque no puedas verlos?
¡Claro, con el móvil de papá o mamá!
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· Temas
La expresión verbal, visual y gráfica de las ideas
La expresión verbal, visual y gráfica de las ideas
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· Ficha de clase
¿Qué tan especial es la Tierra?
su existencia fue predicha matemáticamente antes que se observara, puesto que se necesita un telescopio binocular para verlo
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· Ficha de clase
¿Qué condiciones limitan mi libertad?
Un acróstico es una composición, en verso o en prosa, en la cual las primeras letras de cada renglón pueden ser leídas verticalmente
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· Ficha de clase
La libertad: una ventana a la autonomía
El elefante volteó hacia el león y, al verlo tan demacrado y con la mirada triste, le dijo:
No has comido,
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· Ficha de clase
Yo decido
De acuerdo con la Real Academia Española, el verbo
influir
tiene más de un significado, pero el que se
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· Ficha de clase
El camino hacia la autonomía
Pero también verás cómo la autonomía es esencial en todo este proceso.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?
Recuerda que hay identidades juveniles cuyas características están fuertemente marcadas, como las que verás en esta sesión
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