Contenido · Ficha de clase

Crucigramas

Énfasis: reflexiona acerca de cuántas, cuáles y en qué orden deben ir las letras para escribir determinadas palabras.

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Contenido · Ficha de clase

La z, La a, La y, La b... ¡No!

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes

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Contenido · Ficha de clase

Escrebemes, oscrobomos o escribimos

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes

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Contenido · Ficha de clase

¡No te miento, ahí viene el lobo!

Aunque es este, la broma que se hace no tuvo un final feliz, bueno no lo tuvo para Juan, el protagonista, ni para sus ovejas

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Tautogramas

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes

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Contenido · Ficha de clase

¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Énfasis: reflexiona sobre algunos usos de las mayúsculas. ¿Qué vamos a aprender?

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Contenido · Ficha de clase

¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Vas a continuar con otra actividad, por favor abre nuevamente tu libro en la página 148Al final de esta te piden que comentes

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Vas a continuar con otra actividad, por favor abre nuevamente tu libro en la página 148Al final de esta te piden que comentes

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Aunque es este, la broma que se hace no tuvo un final feliz, bueno no lo tuvo para Juan, el protagonista, ni para sus ovejas

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Tautogramas

revisa y corrige el texto con ayuda de alguien más, y al hacerlo, reflexiona sobre cuántas letras y cuáles son pertinentes

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Énfasis: reflexiona sobre algunos usos de las mayúsculas. ¿Qué vamos a aprender?

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Enanos y gigantes

Énfasis: profundiza en la reflexión sobre el uso de las mayúsculas. ¿Qué vamos a aprender?

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Crucigramas

Énfasis: reflexiona acerca de cuántas, cuáles y en qué orden deben ir las letras para escribir determinadas palabras.

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¡TACOS, tacos o tacos!

Énfasis: reflexiona sobre la diversidad de formas en que se representan las letras. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Énfasis: reflexiona sobre la composición oral de las palabras y su correspondencia gráfica.    

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