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Contando palabras 1, 2, 3…

Y vas a empezar: queso (aplauso) 1, mermelada (aplauso) 2 y anotas 2 en el recuadro.

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Dictas, revisas, lees y…

No pudo ni siquiera empezar bien el cuento. La verdad es que este cuento de Gianni Rodari es muy divertido.

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¡Luna, tuna o cuna!

Vas a empezar, aquí está una imagen y la palabra que le corresponde.

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Separamos y contamos palabras

Vas a empezar a contar las palabras, espero no vaya a tener ningún error.

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¡Soy un cuentacuentos!

nota, sobre todos estos recursos que debes utilizar al narrar una historia.Los efectos especiales y los recursos como objetos

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La z, La a, La y, La b... ¡No!

Vas a disfrutar de la historia para empezar a jugar.

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Escrebemes, oscrobomos o escribimos

Recuerdas el segundo objeto que se pusieron los changuitos. ¿Cuál era?

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

lleva vagones, cada uno de esos vagones puede ser un momento importante de tu vida escolar.Puedes elegirlo o escoger otro objeto

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Fíjate en los objetos que usa la cuentista para representar a la cabra y al lobo.

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Tautogramas

Podrían ser los objetos que aparecen en el video o lo que ellas hacen.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

Ahora ya sabes que aquí dice “Dulce”, ¿Cómo encuentras el nombre de este objeto?

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Observa cómo son los lobos de este cuento, es decir, cómo se comportan, qué hacen, qué cosas u objetos hay a su alrededor

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¿Lobito feroz o lobito miedoso?

Observa cómo son los lobos de este cuento, es decir, cómo se comportan, qué hacen, qué cosas u objetos hay a su alrededor

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¡Melancólico, alegre, melancólico, alegre!

lleva vagones, cada uno de esos vagones puede ser un momento importante de tu vida escolar.Puedes elegirlo o escoger otro objeto

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¡No te miento, ahí viene el lobo!

Fíjate en los objetos que usa la cuentista para representar a la cabra y al lobo.

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