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Sesión 2. Los periódicos, ¿quién los hace?

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Sesión 2. Manos a la obra

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para participar y resolver un problema a través de una campaña

Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema

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Sesión 4. Planifica tu campaña

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Sesión 4. Repositorio de materiales didácticos. Módulo 4. Diseño del Proyecto Comunitario (Guerrero)

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Sesión 4. ¿A qué región natural pertenece?

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Sesión 4: Las regiones naturales de México

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Sesión 5 y 6. Cómo escribir un texto de forma colaborativa

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Sesión 5. Cronistas de los últimos tiempos y sus técnicas de escritura

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Sesión 5. Evaluación intermedia

Escribir crónicas sobre sucesos locales o regionales

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Sesión 5. Mismos principios de alimentación, otras regiones

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Sesión 6. Fase 3. Indagar en fuentes orales y escritas

Escribir crónicas sobre sucesos locales o regionales

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Sesión 7. Corregir y diagramar cada texto periodístico elaborado

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 7. Cómo argumentar un diálogo

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Sesión 7. Cómo diagramar textos periodísticos con ayuda de un procesador de textos

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