Resultados para: «parir»
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· Ficha de clase
Interpretación de datos I
Revisa un ejemplo:
A partir del histograma del ejemplo anterior, se construyó el polígono de frecuencias.
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea II
Se registra la máxima cantidad de bacterias con 950; también observamos que a partir de este tiempo la cantidad de bacterias
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· Ficha de clase
Los polígonos de frecuencia II
Seguramente ya notaste que, a partir de esta gráfica no es posible dar respuesta a estas preguntas.
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· Ficha de clase
Polígonos regulares II
de su lado o a partir de alguno de sus ángulos que los caracterizan.
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· Ficha de clase
Volumen de cilindros I
¿Cómo se puede obtener la medida de ese radio a partir de conocer la medida de la circunferencia?
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· Ficha de clase
Polígonos regulares I
Analizarás la construcción de polígonos regulares a partir de diferentes datos.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
El rango
Sustituyendo los valores correspondientes en la fórmula se tiene que:
A partir de este cálculo, se puede establecer que
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· Ficha de clase
Interpretación de datos II
Ahora, a partir de lo que se muestra en las gráficas, contesta las siguientes preguntas.
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· Ficha de clase
Medidas de tendencia central I
A partir de tus resultados, identifica tus fortalezas en el tema de esta sesión y reflexiona sobre los aspectos que necesitas
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· Ficha de clase
La desviación media I
Ahora, ¿cómo se calcula la desviación media a partir de los datos que se registran en una gráfica como ésta?
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial II
Algo que se puede observar es que la barra de color morado, a partir de los 100 giros, es más alta de las demás.
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· Ficha de clase
Las funciones
Una forma de calcular este valor a partir de la gráfica es así: se toman los puntos “L” y “N”.
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· Ficha de clase
La multiplicación y la división
A partir de lo anterior, ¿qué significa 2 por 4 negativo?, ¿podemos verla como suma repetida?
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· Ficha de clase
La proporcionalidad
A partir de estos datos, contesta.
¿Qué tipo de relación se observa entre sus magnitudes?
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· Ficha de clase
Patrones, figuras geométricas y expresiones equivalentes
A partir de esto, algunos podrían apresurarse a concluir que las expresiones son equivalentes.
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