Resultados para: «no-tener-que_1»
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queda?
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· Ficha de clase
¿Apoco cabe lo mismo?
, es decir, que no tengan mucha azúcar.
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· Ficha de clase
¿Por qué no son iguales?
¿Por qué no son iguales?
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· Ficha de clase
Sumo centenas
Yo creo que don Vicente debe tener muchos, muchos chocolates, pero si no, por lo menos debe tener los que le alancen para
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· Ficha de clase
En busca del número más grande
Si no lo recuerdas, no te preocupes, en esta clase lo estudiarás.
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· Ficha de clase
Usando la recta numérica
se te dificulte un poco, pues el segundo número siempre ayuda a identificar de cuánto en cuánto va la recta, pero ahora no
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· Ficha de clase
¡Lleguemos a 1000!
Si no cuentas con fichas, puedes ocupar algún otro objeto.
Cada jugador tirará 5 veces por turnos.
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· Ficha de clase
¡Decenas y centenas!
Como no tienes todos los chocolates de la fábrica utiliza una representación de ellos.
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· Ficha de clase
Sistema decimal
Rosalba menciona el hecho de tener 10 unidades, es lo mismo que tener una unidad y que juntar 10 decenas, es igual q tener
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· Ficha de clase
El calendario
Este truco es muy interesante y es muy útil si no tienes un calendario a la mano.
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· Ficha de clase
¡Multiplicando con planillas!
día de hoy aprendiste a identificar el número de elementos para calcular en una multiplicación y que el orden del factor no
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· Ficha de clase
Recordemos estrategias para sumar
Si es lo mismo, vas a tener en total 55 bicicletas.
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· Ficha de clase
¡Jugando con cifras!
Si no lo has jugado, ¡No te preocupes es muy sencillo!
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· Ficha de clase
¿Cómo organizo mis actividades?
La verdad es que no, pues de lo desorganizadas que está, no sabría qué actividades tendría que hacer cada día, para eso puede
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· Ficha de clase
En busca del tesoro
Por supuesto que no, pues las cantidades no se repiten.
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· Ficha de clase
¡Juguemos a multiplicar!
Voltea una de cada paquete y los números que salgan los vas a tener que multiplicar.
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