Contenido · Ficha de clase

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

¿Alguna vez has escuchado algún refrán, dicho o pregón?

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¡A darle que es mole de olla!

Te preguntarás: ¿Cómo que “mole de olla”? ¿A quién se le dará mole de olla? ¿O qué será mole de olla?

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Consulta refranes, dichos y pregones

Ahora, se revisará la segunda pregunta.

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¿Dónde busco lo que digo?

Qué te parece si escuchas las voces del ayer, en donde se preguntó a varias personas, lo siguiente: ¿Sabe

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

Sin darte cuenta, de manera continua escuchas o utilizas ciertas frases para comunicarte y relacionarte con otras personas

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Después de haber dado respuesta a las preguntas.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Y en ese momento alguna persona te hace alguna pregunta , por ejemplo: ¿En qué año y dónde

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Piensa en la siguiente pregunta: ¿Por dónde podemos empezar para identificar las ideas secundarias?

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¿Cuál es la idea primaria?

Para identificar las ideas primarias puedes hacer preguntas como: ¿De qué se trata?, ¿Cuál es el tema central?

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Pongamos en orden las ideas

Comienza con la siguiente pregunta: ¿De qué manera podrías contar brevemente tu historia de vida, colocando las

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¿Qué información incluir?

Para empezar, te pedimos que respondas las siguientes preguntas: Cuando vas a leer un texto, ¿en qué elementos

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¿Dónde estamos?

¡Cuando toco el piano escucha con atención cada nota!

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Tramas sin tanto drama

La segunda mientras el lobo encuentra en el bosque a caperucita y le pregunta qué camino tomará.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Lee y escucha los siguientes textos.

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Así se entiende mejor

, ¿Qué es lo que sucede que no se logra escuchar con una coherencia textual?

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