Resultados para: «entorno-sonoro»

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Ficha: Integremos lo aprendido del sonido
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Ficha: Integremos lo aprendido del sonido
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Ficha: Jugando con la voz
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Ficha: Jugando con la voz
A partir de esta ficha de clase crea y juega con secuencias sonoras, puedes explorar con los sonidos que se producen con
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Ficha: Jugando con los sonidos
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Ficha: Jugando con los sonidos
reconoce los sonidos de su entorno, los que puede producir su cuerpo y los de canciones y rondas infantiles, para identificar
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Ficha: Juguetes para el albergue
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Ficha: Juguetes para el albergue
representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno
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Ficha: Las cosas que escucho
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Ficha: Las cosas que escucho
activa, e inicia la creación de secuencias sonoras.
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Ficha: Las montañas más altas
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Ficha: Las montañas más altas
representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos o cualitativos recolectados en el entorno
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Ficha: Las plantas en mi entorno
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Ficha: Las plantas en mi entorno
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Ficha: Las plantas en mi entorno
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Ficha: Las plantas en mi entorno
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Ficha: Las tablas hablan
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Ficha: Las tablas hablan
representación e interpretación en tablas de doble entrada, o pictogramas de datos cuantitativos y cualitativos recolectados en el entorno
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Frito en frío
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Frito en frío
Frito en frío es una paradoja delimitada por el entorno.
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Gestión de contenido digital
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Gestión de contenido digital
Organizarlos y procesarlos en un entorno estructurado.
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Géneros y formatos radiofónicos
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Géneros y formatos radiofónicos
trabajaron la radio son cuatro, la voz o el lenguaje de los humanos, la música o el lenguaje de las sensaciones los efectos sonoros
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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno
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Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno
Habito mis hábitos y ayudo en mi entorno
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Investigación. Primera parte
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Investigación. Primera parte
Transformó los materiales de su entorno para hacer nuevos sonidos y ritmos.
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Jugando a producir sonidos
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Jugando a producir sonidos
Jugando a producir sonidos, Sesiones: Lo que pienso; ¿Con qué podemos producir sonido?
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