Resultados para: «criterio-lal»
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las?
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· Ficha de clase
¡Escuchen todos!
interacción provoca las vibraciones en la membrana de la bocina.
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· Ficha de clase
Todo comenzó hace 200 años: Electroimanes
, si la cadena se rompe la rueda no girará, del mismo modo, si un circuito se rompe la corriente deja de fluir y la luz se
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· Ficha de clase
Atracción por los metales
La forma del campo magnético se observa mejor si se añaden las limaduras de hierro en un líquido. ¿Por qué?
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· Ficha de clase
Polos no tan opuestos
Enojado conmigo y mi torpeza, al agacharme para levantarlo noté que una de las mitades se había pegado a la otra.
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· Ficha de clase
La ciencia me atrae
La ciencia me atrae
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· Ficha de clase
Nuevos conocimientos, nuevas formas de ver el mundo
Yo soy y a mí me llama la atención que al acercar las propagandas es como si la puerta las jalara hacia ella.
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· Ficha de clase
Una nueva aventura
Bienvenida e introducción a la asignatura y el grado.
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· Ficha de clase
Repaso: Qué necesitan los animales para vivir
¿Cómo las puedes clasificar por este criterio?
En acuático y terrestres.
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· Ficha de clase
Repaso: Llegó la primavera
Repaso: Llegó la primavera
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· Ficha de clase
Un timbre para cada cosa
Sonidos de aves e imágenes.https://youtu.be/NdERkHMiVGcIdentifica, registra y comparte la información con otros de las siguientes
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· Ficha de clase
Repaso: Un día en la Tierra
Repaso: Un día en la Tierra
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· Ficha de clase
Clasifiquemos en sólidos, líquidos y gaseosos
Las características de los gaseosos son:
No poseen forma propia obtienen la forma del recipiente que los contiene.
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· Ficha de clase
¿Qué son los cereales y tubérculos?
argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y de
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· Ficha de clase
Alimentos de origen animal y las leguminosas
Alimentos de origen animal y las leguminosas
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· Ficha de clase
El agua de mi cuerpo
argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato del Bien Comer y de
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