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Sesión 2. Escala o razón de semejanza

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Sesión 2. Los periódicos, ¿quién los hace?

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Sesión 2. Manos a la obra

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para participar y resolver un problema a través de una campaña

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Sesión 2. Manos a la obra. La Junta de Zitácuaro

Campañas de Morelos

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Sesión 4. Planifica tu campaña

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Sesión 5 y 6. Cómo escribir un texto de forma colaborativa

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Sesión 5. Diferencias y semejanzas entre normatividades: reglas de un juego, reglamentos escolares y deportivos, leyes y declaraciones.

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Sesión 7. Corregir y diagramar cada texto periodístico elaborado

Diseñar y organizar un periódico escolar

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Sesión 7. Cómo argumentar un diálogo

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Sesión 7. Cómo diagramar textos periodísticos con ayuda de un procesador de textos

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Sesión 7. Preparar los recursos para la comunicación verbal y audiovisual

Diseñar una campaña para prevenir o resolver un problema

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Sesión 7. Una asamblea escolar

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Sesión 4. Fase 3: Diseñar en equipo una campaña para resolver el problema elegido

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Sesión 4. Información geográfica a escalas local, nacional y mundial

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