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Creando espacios a través del tiempo

De pronto Jordán, con honda ternura, le pasó la mano por la cabeza, y Alicia rompió en seguida en sollozos, echándole los

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Una mirada al teatro

Segunda escena.

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Los marcadores textuales en la monografía

En segundo lugar, el manto.

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Así se entiende mejor

Observa el siguiente texto monográfico escrito por alumnos de primer grado; pon mucha atención a la lectura de éste para

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Temas relevantes que nos informan

En el segundo y tercer párrafo se utilizó la síntesis en dónde; de manera general presenta qué es la contaminación del aire

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Entra y argumenta…

, seguida de un dato interesante que despierte el interés de los lectores.

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¿Cuáles son mis fuentes?

La primera fuente está dirigida a un público especializado y la segunda, a uno general.

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No sólo en los libros…

Después va el título de la sesión, seguido de la palabra “webinar” entre corchetes.

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Uso de los esquemas en la monografía

En el segundo párrafo, por su parte, debido a la brevedad sólo se encuentra una idea principal: es muy importante también

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Construyendo con sentido

“La Segunda Guerra Mundial”, en Enciclopedia del Holocausto, www.ushmm.org/wlc/es/article.php?

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¿Qué investigó?

Segundo enunciado: “Elegir un tema fácil permitirá que la investigación sea más rápida”.

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Difundamos la información

Para responder esta pregunta observa el siguiente video, a partir del segundo 0:27 al minuto 3:31 ¿Qué son

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Paremiólogos en acción

Segundo comentario. Dicho: “Agarrar con los dedos en la puerta”.

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No se vale improvisar

soporte no necesariamente para leer, tampoco te esfuerces para memorizar algo simplemente utilízalo para sentirte más seguro

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Del dicho al hecho hay mucho trecho

hace es jugar con los conocimientos previos del hablante, porque asume que ya sabes primero, quién es este personaje y, segundo

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